Nhiều nghiên cứu với quan điểm xem việc học khoa học thực ra là "học ngôn ngữ của khoa học" chỉ ra một nghịch lý. Giáo viên là super trong môn đó lại nói (rất) nhiều, đám học sinh "mới vào nghề" thì ít hoặc không được thực tập.
Vào đại học rồi còn tính bơi ngược ra. Mình biết chắc chắn có rất nhiều người tương tự. Vì vậy mà sau khi đọc hai cuốn sách về lựa chọn-hướng-lập-khởi nghiệp mình thấy lạ quá. Vì những tư tưởng trong sách hồi ấy mình đâu có nghe ai nói.
Con voi vẫn sẽ luôn ở trong phòng" (The elephant is always in the room) - Patrice bảo thế sau khi kể chuyện về một loạt nghiên cứu khoa học thần kinh.
Bài viết chỉ nhằm mục đích giới thiệu giáo viên tham khảo thiết kế bài học online theo mô hình 5Es và một số công cụ đi kèm.
Truyện tranh về corona của tác giả Malaka Gharib đăng trên NPR. Có link tải truyện (của NPR) và gợi ý của mình biến thành hoạt động cho cả gia đình cùng chơi.
Bà mẹ có thốt lên với ông bố: "Xem mấy này nhớ lại hồi xưa học Sinh [học] nhỉ!?"
Bảo tàng không chỉ dẫn chúng ta quay lại quá khứ. Nó còn cho phép chúng ta đối chiếu với hiện tại và hướng về tương lai.
Đọc (to thành tiếng) sách, truyện cho trẻ giúp kết nối bố mẹ và trẻ, hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng, kỹ năng đọc viết, cảm xúc-xã hội và khả năng tập trung.
Trẻ con hay hỏi nhiều, nghĩ ngắn và thích làm đại. Nhiều lúc tự nhiên ngồi nhớ lại những trò mà hồi xưa nghịch dại mà hết hồn, nghĩ bảo sao may thế còn nguyên vẹn tới giờ. Nhiều chuyện chắc không ai ngoài mình biết cả.
Tháng 12 vừa rồi mình đi chọn sách để mua cho thư viện trường NTNU. Chưa bao giờ nghĩ thư viện của một trường lớn như thế này lại nhờ sinh viên tìm sách giúp cả.
Đây có thể là những ghi chép sớm nhất về Hội nghị quốc tế về Biến đổi khí hậu: Khả năng phục hồi bản địa và Hệ thống kiến thức địa phương. (International Conference on Climate Change: Indigenous Resilience & Local Knowledge Systems). Bài viết này là tổng hợp của…
Học vì tò mò thôi Một trong những môn mình thích nhất trong kỳ đầu tiên ở NTNU lại là của ngành TESOL. Giáo sư phụ trách bất ngờ vì mình học Science Education, thường có hướng nghiên cứu khác hẳn. Môn này không có trong danh sách bắt buộc…
Sắp tới sẽ "có thể" có những thay đổi lớn trong việc dạy và học khoa học ở Việt Nam theo chương trình mới. Nhiều nơi các giáo viên đã, đang và sẽ được tập huấn để chuẩn bị tốt nhất nhằm đáp ứng kịp thời nhưng chắc chắn sẽ có nhiều khó khăn trong việc triển khai trong thực tế giảng dạy. Một trong những lo lắng đó có thể là thiếu ý tưởng tổ chức hoạt động. Nếu vậy thì bài viết này có thể giúp được các bạn đấy.
Một tuần vừa rồi có hai tin gây bàng hoàng với mình. Bài viết này có tựa đề rất thời sự và nghe tưởng chán ngắt. Bỗng để ý nhiều khi mình thiếu nhạy cảm với từ tiếng Việt, nghe từ nào có vẻ hơi to tát một tí là…
Hồi xưa học Khơi nguồn sáng tạo khóa đầu tiên cô Tô Thị Hoàng Lan hỏi cả lớp “Tại sao học sinh phải học môn các bạn sẽ dạy?”. Mình đớ người cười trừ. Ủa cô hỏi gì kì ghê, tụi em cần đi dạy thì học sinh phải học…